UT2: CABLES.

En las dos últimas clases, la del jueves y la del viernes, nos hemos dedicado a estudiar el montaje de los cables de par trenzado sobre conectores RJ45. 

Primero hemos visto la parte teórica de la que debéis recordar:

1. El organismo EIA publicó las normas EIA/TIA 568A (T568A) y posteriormente EIA/TIA 568B (T568B) (que es la que actualmente está en uso) que trataban de estandarizar el cableado estructurado de un edificio. 

NOTA: En esta parte de la UT2 estudiaremos la parte de estándar que dicta el orden de asignación de los colores a los pines. 

2. El par trenzado está compuesto por 4 pares de cables con los colores:

- Naranja/Blanco Naranja

- Verde/Blanco Verde

- Azul/Blanco Azul

- Marrón/Blanco Marrón

3. Recordad el orden de asignación sería:

4. Los cables pueden ser de dos tipos:

• Cable derecho: 
• Se trata de un cable que en los extremos tiene montados conectores RJ45 con la misma norma, es decir, los dos extremos son T568A o T568B. 
• Se usa para dispositivos diferentes. 
• Cable cruzado: 
• Se trata de un cable que tiene un extremo según la norma T568A y el otro según la norma T568B. 
• Se usa para unir dispositivos iguales. 
• Cruzado automático: hay dispositivos capaces de realizar el cruzado internamente, lo que elimina la necesidad de usar cables cruzados. 

Pensad qué cables utilizaríais para: ¿PC - PC?, ¿PC-Switch-PC? ¿PC-Switch-Router? 

5. ¿Cómo comprobar si un cable es derecho o cruzado?

Debeis coger cada extremo con una mano y dejando la pestaña hacia abajo, comprobar si el orden de los extremos es igual o distinto. El de la foto es una cable cruzado. 

6. Uso de los pares:

Un par se usa para transmisión y otro par para recepción de manera que se puede tener transmisión full-dúplex. 

En T568B: Par naranja --> Transmite

                   Par verde --> Recibe

Luego hemos visto la parte práctica: ¿Cómo hacer el montaje de un conector sobre un cable?

Debéis saber en primer lugar las herramientas (entender cuáles son y qué hace cada una), y los pasos que hay que seguir. 

• Herramientas.
• Par trenzado. 
• Conectores RJ45.
• Crimpadora. Permite que los cobres (pines) del RJ45 se inserten en cada uno de los pares del cable de pares trenzados, de manera que el cobre del conector entra en contacto con el cobre del cable y de esa manera se pueda producir la transmisión de corriente de un extremo a otro y producirse de esa manera la transmisión de información.

Normalmente van a tener una cuchilla para cortar cable, otra para quitar la cubierta y posiciones para insertar conectores RJ45 o RJ11.

• Peladora de cable (opcional, se puede usar la crimpadora)
• LAN Tester (también serviría un polímetro)
• Pasos a seguir. Muy resumidos:

1. Cortar la cantidad de cable necesario. 
2. Quitar un trozo de cubierta en los extremos.  
3. Destrenzar los pares que quedan descubiertos. 
4. Ordenarlos según la norma T568A o T568B. 
5. Insertar en el RJ45 de manera que quede unos 5 mm de la cubierta dentro del conector. 
6. Crimpar. 
7. Testear que el cable funciona con el LAN Tester. 

En el siguiente video podeis ver el proceso explicado por un profesor de ciclos a distancia:

En este blog tenéis información muy ampliada sobre este tema por si alguien quiere leer más. http://obedhr.blogspot.com.es/

UT2: Medios de transmisión no guiados.

Recordad que estamos en la UT2: Medios de transmisión, y lo que hemos visto hasta ahora ha sido:

1. Concepto de medio de transmisión. 
2. ¿Cómo envío los datos a través de los medios de transmisión? --> En señales. 
3. Características de las señales:   
    - Frecuencia. 

    - Amplitud. 

    - Fase. 

4. Limitaciones a la transmisión. 

    - Atenuación. 

    - Ruido. 

    - Diafonía. 
5. Características de los medios.

    - Ancho de banda. 

    - Velocidad de transmisión (bps). 
6. Tipos de medios de transmisión. 


    - Guiados. 

    - No guiados.

7. Medios de transmisión guiados. 

    - Par trenzado. 

    - Cable coaxial. 

    - Fibra óptica.

Y lo que hemos visto hoy ha sido:

8. Medios de transmisión no guiados.
- Utilizan el aire como medio de transmisión.
- Los datos se envían mediante ondas electromagnéticas.
- En el emisor y en el receptor han de existir antenas para que tenga lugar la transmisión y la recepción de dichas ondas electromagnéticas. [Antena: conductor eléctrico capaz de radiar o capturar energía electromagnética].
- Tipos de propagación de las ondas:

• Terrestre: Las ondas se propagan por la capa más baja de la atmósfera. 
• Espacial: Utiliza como retransmisor satélites en lugar de la refracción atmosférica. 
• Ionosférica: Las ondas se propagan hacia la ionosfera donde se reflejan de nuevo hacia la tierra. 

- Tipos de medios no guiados:

• Ondas radio.

• Microondas.
• Microondas terrestres.
• Microondas satélite.
• Infrarrojos.

• Wifi.

• Bluetooth.

UT2: Introducción medios de transmisión.

En la UT1 habíamos visto el modelo OSI que dividía el estudio de la red en diferentes capas y niveles. Esa división nos servirá además para organizar la división del curso en las diferentes unidades, comenzando por la capa física.

De esta manera, la semana pasada comenzamos la UT2 "La instalación física de la red". Os comenté que estará formada por tres partes:
- estudio de los diferentes tipos de medios de transmisión,
- construcción de cables e instalación física de la red,
- estudio del cableado estructurado.

Comenzamos con el estudio de los medios de transmisión, donde vimos:

• Concepto de medio de transmisión. 

Recordad que es el soporte físico mediante el cual se transmiten la información de un origen a un destino. Es soporte puede ser un cable (cobre o fibra) o puede ser el aire (wifi, bluetooth, ...).

• ¿Cómo se transmiten los datos a través del medio de transmisión?

Los datos, la información, se transmite mediante señales. Serán señales eléctricas si usamos cables de cobre, señales luminosas si lo hacemos por fibra, ondas electromagnéticas si lo hacemos por el aire, ...

Ahora bien, vimos que los datos, y por tanto las señales, pueden ser de dos tipos:
- Analógicas, lo asociamos a una onda, y dijimos que podían tomar una cantidad infinita de valores. Por ejemplo la voz.
- Digitales, las que toman solo dos valores. Por ejemplo los datos del ordenador.

Para poder enviar la información del ordenador (digital) a través de las líneas telefónicas (analógica) es necesario transformar las señales digitales en analógicas. El dispositivo capaz de realizar esta "transformación" recibe el nombre de módem y el proceso se llama modulación. 

Las señales tienen tres características:
- Amplitud.
- Frecuencia ----> Se mide en Hz. 
- Fase.

Las señales serán:
- eléctricas,
- electromagnéticas,
- luminosas
según el tipo de medio de transmisión que vayamos a utilizar.

• Tipos de medios de transmisión. 

Hemos visto varias maneras de clasificarlos. El que seguimos para estudiarlos será_

1. Medios de transmisión guiados: aquellos que consisten en un soporte físico (un cable). 
2. Medios de transmisión no guiados. 

• Medios de transmisión guiados. 

1. Par trenzado.
2. Cable coaxial. 
3. Fibra óptica. 

Ahora bien, de cualquier tipo de medio, siempre vamos a poder hablar de alguna de las siguientes características:

- Velocidad de transmisión, el número de bits por segundo (bps) que se pueden enviar a través de un medio. 

- Ancho de banda, que recordad se mide en Hz. 

Por otro lado tambien vimos las limitaciones que tiene la transmisión a través de un determinado medio de transmisión. En concreto vimos dos:

- Ruido, 

- Atenuación. 

- Diafonía. 

Dejo para el siguiente post el análisis de los medios guiados. 

Resumen UT1. Segunda parte. Modelo OSI.

El otro día vimos en clase cuál era el proceso por el que pasaba la información desde que un usuario escribía los datos en una aplicación de la red (habíamos puesto el ejemplo del messenger) hasta que el mensaje escrito llega al destinatario.

Recordad que en primer lugar hicimos una especie de "tormenta de ideas" sobre todas las cosas que había que hacer para poder enviar datos de un punto a otro. Algunas de las tareas que identificamos eran:
- Convertir las letras en bits (formato).
- Poner esos bits en el cable.
- Indicar a qué sitio debían de ir los datos.
- Tener algún mecanismo para detectar si se produce algún error.
-...

Respecto al control de errores, un par de comentarios:
1. En primer lugar, dijimos que al enviar información binaria (ceros y unos) se producía un error cuando se alteraba el valor enviado, es decir, si quiero envío 1101 y el destinatario recibe 1111 se ha producido un error.
2. Es diferente controlar los errores en una red de área local, que en la WAN.


Salieron muchas tareas, por lo que vimos que no era una tarea sencilla el realizar el envío de datos entre dos máquinas. La solución que propuso la ISO fue dividir el proceso en partes, como una especie de "cadena de montaje" de manera que existieran diferentes "entidades" que realizaban alguna de las tareas de la lista. Podemos verlo como la cadena de montaje de un coche, en la que cada operario aporta  algo a la construcción del coche: uno pone las ruedas, otro la puerta, otro el motor, ...

La propuesta de la ISO fue dividir el proceso en siete partes, lo que llamó capas o niveles (en inglés layer) y lo llamó modelo OSI. El modelo OSI se divide en las siete capas siguientes:
7 Aplicación.
6 Sesión.
5 Presentación.
4 Transporte.
3 Red.
2 Enlace.
1 Física.

Recordad que OSI es un modelo, no existe ninguna implementación real, es decir, ningún fabricante sigue esta división. TCP/IP es la arquitectura seguida en Internet, y está "inspirada" en este modelo. TCP/IP considera las capas superiores (5Presentación, 6Sesión y 7Aplicación) como una sola y por esa razón no vamos a estudiarlas en detalle.

Las funciones de cada capa serán, a groso modo, las siguientes:

• Física: está formada por todo lo que tiene que ver con los medios de transmisión. Por ejemplo los tipos de cables, que niveles de corriente representarán los 0 y los 1, el número de pines del cable, etc. 
• Enlace: se encarga del direccionamiento físico del equipo (veremos más adelante que aquí estarían las direcciones MAC). Estas direcciones serán utilizadas para la identificación de máquinas dentro de una red de área local. El nivel de enlace se encarga además del control (detección y corrección) de errores en la red de área local. 
• Red: Se encarga de las direcciones  lógicas de los equipos (lo que más adelante llamaremos direcciones IP). Esta dirección identificará al equipo en toda la red, en Internet, no sólo en la LAN. Además, en este nivel se toman decisiones sobre el enrutamiento, es decir, se busca cual es el mejor camino para enviar los datos al destino a través de la red.
• Transporte: Toma los datos del nivel de aplicación y les añade información sobre los puertos de origen y destino de los datos. Realiza además control de errores de principio a fin, no solo en la red local. 

Un puerto lo debemos entender como la dirección de una aplicación. Digamos que los datos sabrán llegar a la máquina destino gracias a las direcciones física y lógica, pero una vez dentro de ella, deben saber a qué aplicación deben dirigirse (al correo, al navegador web, al messenger, ...).

• Aplicación: Toma los datos del usuario, realiza actividades como la codificación de los datos en algún código (ASCII, EBCDIC, ...) y añade el tipo de código usado. También las aplicaciones propiamente dichas son consideradas capa de aplicación. 

    La información extra que cada capa añade para poder realizar sus funciones se llama cabecera (en inglés header). Así la cabecera de enlace contendrá por ejemplo las MAC de origen y destino, la cabecera de red las direcciones IP, la cabecera de transporte los puertos, etc.

    Como decía antes, tenemos que ver estos niveles como "entidades" (que pueden ser hardware o software) que existen dentro de un dispositivo de red y que trabajan a modo de "cadena de montaje" para dejar los datos listos para ser enviados al destino.
    En el origen (emisor) el trabajo lo empezaría el nivel de aplicación, la cual añadiría información sobre el formato, a continuación lo pasaría a la capa de transporte, que añade información sobre los puertos origen y destino, y así hasta llegar al nivel físico, que serían el encargado de poner los datos en la red. en el destino (receptor) se seguiría el proceso contrario. Este proceso se llamaba "encapsulamiento".
    En el destino (receptor) los datos son recibidos por el nivel físico, que pasará la información recibida al nivel de enlace. Este interpretará la cabecera de enlace (direcciones físicas y datos extra para control de errores) y a continuación eliminará dicha cabecera. La información resultante la enviará al nivel de red que hará lo propio y a sí hasta llegar al nivel de aplicación del receptor que lo entregará al usuario. Este proceso se llamaba "desencapsulamiento".

En este blog tenéis una imagen que lo aclara bastante.

En cada nivel existe un "protocolo" que serán las reglas que se siguen para rellenar las cabeceras correspondientes.

Cualquier comentario es bienvenido :)

Resumen UT1. Primera parte.

Voy a escribir dos entradas separadas, a modo de resumen de la unidad 1.

Recordad esta es una unidad fundamentalmente teórica, y los temas que hemos visto han sido los siguientes:

1. Definición de red. 
2. Clasificación de redes. 
• Según la extensión: LAN, MAN, WAN.
• Según la titularidad: Públicas y privadas. 
• Según la dirección en que se muevan los datos: Símplex, Dúplex, Full-Dúplex. 
3. Topologías de red. 
• Física. 
• Lógica.
Independientemente de que hablemos de topología lógica o física, los tipos de topología son:

• Estrella.
• Bus. 
• Anillo.
• Otros tipos: árbol, interconexión total, ... 
4. Elementos de una red. 
• Hardware: equipos, tarjetas de red, equipos de interconexión (hubs, switches, routers, ...)
• Software: drivers de las tarjetas de red, aplicaciones como navegadores o de mensajería instantánea, protocolos de red, ... 
• Otros: canaletas, rosetas, conectores (RJ45, BNC, ...), paneles de parcheo, armarios, etc.

Este blog estará dedicado al módulo de Redes Locales del curso 2012-2013 del CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes del IES Miguel Herrero de Torrelavega. 

La intención es que sirva como diario de clase, de manera que añadiré una entrada cada día de clase con un breve resumen de lo visto. También podré añadir información complementaria a lo visto en clase o cuestiones que resulten de interés relacionadas con el módulo. 

Invito a los alumnos a que dejéis comentarios, cuestiones, etc relacionadas con las entradas. 

Espero que sea de interés y ayuda para todos. 

Saludos,

Angélica.